4. 11., kurz Překonávání obtíží při začlenění žáka s PAS do kolektivu třídy, ovlivňování klimatu třídy

Cílem tohoto jednodenního semináře je poskytnout informace o potížích žáka s PAS se začleněním do kolektivu ve třídě, objasnit deficity v oblasti sociálního chování i odlišnosti jednotlivých žáků z hlediska sociálního chování. Dále poskytne informace, jak je třeba pracovat s ostatními žáky ve třídě, jak a jakým způsobem jim poskytovat informace o odlišnostech v chování žáka s PAS a jak mohou svému spolužákovi v různých situacích pomoci. Nevhodné chování žáka s PAS může výrazně narušit klima třídy, proto je důležité podat vysvětlení, jakým způsobem může pedagogický pracovník pozitivně klima ve třídě ovlivňovat. Kurz je doplněn o konkrétní kazuistiky a skupinové řešení účastníky.

PROGRAM 

9:00 – 16:00

Poruchy autistického spektra, typické chování žáků s PAS  

• terminologie
• triáda autistického postižení
• způsoby chování, zájmy a aktivity
• nespecifické rysy v chování
• přidružené poruchy a onemocnění

 Deficity v oblasti sociálního chování žáka s PAS

• rozdělení dle typů sociálního chování
• potíže v kontaktu s dospělými a vrstevníky
• potíže v oblasti sociálně komunikační
• deficity v chápání a verbalizování emocí, nízká míra empatie

 Má žák s PAS znát svou diagnózu?

• kdy je vhodné dítěte diagnózu sdělit
• kdo diagnózu dítěti sděluje
• je důležíté sdělovat spolužákům, případně jejich rodičům diagnózu integrovaného žáka

Třída jako sociální skupina

• vztahová síť ve třídě
• potřeby jednotlivce a skupiny
• role a pozice žáka a učitele
• role asistenta pedagoga

 Ovlivňování klimatu ve třídě s žákem s PAS

• co je třeba spolužákům sdělit, jaké způsoby volit vzhledem k věku žáků

 Jak mohou spolužáci pomoci při začlenění žáka s PAS do kolektivu třídy