Školy vyhánějí postižené děti, podle nich se mají vzdělávat doma s rodiči
České školy i školky často razí proinkluzivní myšlení a vítají všemožně znevýhodněné žáky. Jenže pokud jsou děti postiženy fyzicky, považují to školy často za problém. Takové děti, pokud nejsou postiženy také mentálně, nepatří do speciálních škol. Jenže klasické vzdělávací instituce mají z přijetí tělesně handicapovaných dětí obavy a přesvědčují rodiče, aby je vzdělávali doma.
Jak to probíhá, popisuje například Irena Š., matka čtyřletého Dominika. Ten trpí Goldenharovým syndromem, vzácnou poruchou, která obvykle postihuje obličejové svaly a páteř.